概念多、内容广、涉及面宽是其主要特点，而概念抽象、内容缺少连惯性、材料之间缺少必然联系是其另一重要特点，尤其是材料性能繁锁枯燥，缺乏理论依托，故学生在学习 ...

May 16, 2012 · 对就业相对困难的专业，要调整课程设置和教学内容，让学生知识面更宽，就业面更广。对高端技能型人才，要探索产学研合作、工学交替的培养模式。要加强 ...

因此，我国人工智能本科专业课程体系建设应打破传统桎梏，借新兴之势全面创新课程体系：厘清课程目标，回应国家需要，发挥各校优势特色；创新课程结构，明确能力模块，合理安排不同模块关系；优化课程内容，打牢基础、聚焦专业、学科交叉、面向应用，构建“厚基础、强专业、宽领域、重应用”的人工智能知识体系。

如：系统掌握课程中（具体的）的基本理论、概念、方法等；通过对课程的系统学习能够充分认识XXXX内容；. 案例一：本课程的知识目标是：拓宽计算机基础知识面，包括计算机的 ...

多数学生认为该课程内容多、专业性强，并且比较抽象。同时，由于授课内容繁杂 ... 宽高均小于400 mm的一种特种结构模型，制作材料不限 ... 面广、人数多、受益大的特点。这种 ...

一旦进入工商的坑，面对“市场、物流、国贸、会计、审计、人力资源”等有多又泛的课业时，大多数人还是在繁杂的课程里迷失了方向。 工商管理算是很有深度的一类专业了 ...

Jan 15, 2024 · 建设项目式课程有两个关键点：一是要坚持从新生开始，建立起激发兴趣、唤起好奇、激发潜能且贯通本科四年的项目式课程体系；二是要坚持创建真实工程场景，用源于当前和未来可能存在的复杂工程问题，培养学生设计与创造未来世界的创新能力。

... 面宽、基础扎实、能力强、创造型、科学精神和人文 ... 4．我校目前实施的学分制改革，是一项非常复杂的系统工程 ... 对于重点建设的课程，教学内容要参考国外名校的教材 ...

Dec 17, 2018 · 高层住宅的外走道和公共建筑的过道的净宽，一般都大于1.2m，以满足两人并行的宽度。通常其两侧墙中距有1.5～2.4m，再宽则是兼有其他功能的过道，如课间 ...